Архив метки: SCORE

Задание “По цепочке” к уроку 6.

Возьмите какую-то свою задачу, сформулируйте ее как Ас (актуальное состояние – что есть) и Жс (желаемое состояние – чего хочется). Затем сформулируйте Э (эффекты – что даст Жс). Проверьте и оптимизируйте связи между Ас, Жс и Э.

Читать далее Задание “По цепочке” к уроку 6.

Задание “Первый подход” к уроку 6.

Распишите в двух-трех абзацах очень простую, даже вполне примитивную, собственную ситуацию по шагам модели SCORE. Обращайте внимание главным образом на последовательность шагов и точность связей между ними.

Читать далее Задание “Первый подход” к уроку 6.

Время в пространстве

Давайте поучимся правильно перемещаться в помещении, будь то кабинет, комната или иное замкнутое пространство. Хотя оно может быть и разомкнутым - двором или лужайкой. Допустим, вы хотите какое-то решение принять, спланировать что-то, нафантазировать привлекательное будущее или дать себе творческий толчок. Читать далее Время в пространстве

Задание “По цепочке” к уроку 6.

Возьмите какую-то свою задачу, сформулируйте ее как Ас (актуальное состояние – что есть) и Жс (желаемое состояние – чего хочется). Затем сформулируйте Э (эффекты – что даст Жс). Проверьте и оптимизируйте связи между Ас, Жс и Э.

Читать далее Задание “По цепочке” к уроку 6.

Как выйти из тупика?

Я хочу показать вам разбор одной не очень-то разрешимой ситуации. С комментариями по ходу. Это не сегодняшний пост, он был написан к видео-тренингу "Детектор правды", который я вам очень рекомендую. Хотя я писал для простого, как говорится, читателя, он больше подходит для учащихся, но и любитель сможет извлечь из него пользу. Итак.

Читать далее Как выйти из тупика?

Что делать с информацией?

Третий день начался с очень важного вопроса: что делать с собранной информацией. Ну, задали мы вопросы по SCORE, и что дальше? Когда и как переходить к техникам? Читать далее Что делать с информацией?

Метамодель – 02

Продолжение третьего дня интенсива - занимаемся метамоделью во всю мочь. Занимайтесь и вы ею. Метамодель дело такое - нужно один раз понять, а дальше всё легко становится.
Читать далее Метамодель – 02

Метамодель – 03

В шестой день мы опять усердно занимались метамоделью. Узнавали, что никакой глагол не может быть достаточно конкретен, и что не все существительные можно положить в тачку.

Читать далее Метамодель – 03