Метамодель – 03

В шестой день мы опять усердно занимались метамоделью. Узнавали, что никакой глагол не может быть достаточно конкретен, и что не все существительные можно положить в тачку.

Читать далее Метамодель – 03

Вопросы у дверей восприятия

Есть целый спектр задач, которые лучше решать косвенно. То есть представлять себе все смежные, связанные с ними вопросы, и браться не прямо за то, что вам нужно, а за что-то рядом.
Читать далее Вопросы у дверей восприятия

Задание “Любимый паттерн” к уроку 7.

Какие из паттернов метамодели вы нашли у себя? Какой вы используете чаще других? Как вы это поняли?

Читать далее Задание “Любимый паттерн” к уроку 7.

Метамодель – 01

Второй день интенсива мы начали с уточнений по модели SCORE для консультантов, а потом перешли к главному инструменту, который НЛП предлагает для исследования и "ремонта" ментальных карт - метамодели.

Читать далее Метамодель – 01

Учите НЛП, развивайтесь как ШЭО

Я восемнадцать примерно лет учу людей разным психологическим техникам. Техники есть на все случаи жизни – от простого поднятия настроения до… не знаю, до чего угодно. Любая техника может принести впечатляющий результат или не принести никакого – это зависит от задачи, мотивации, обстановки, участников и так далее.

Читать далее Учите НЛП, развивайтесь как ШЭО

Сдавайся, якорь

Знаете, почему у вас что-то не получается? Потому что якоря держат. Слышали такое слово? Оно обозначает привязку к чему-то – предмету или сразу к целому контексту. Якоря не обязательно негативные, они любые. Например, у настоящих шэо висят на шее два кулона – это якоря. Когда их трогаешь, сразу легким и веселым становишься.

Читать далее Сдавайся, якорь

Задание “Первый подход” к уроку 6.

Распишите в двух-трех абзацах очень простую, даже вполне примитивную, собственную ситуацию по шагам модели SCORE. Обращайте внимание главным образом на последовательность шагов и точность связей между ними.

Читать далее Задание “Первый подход” к уроку 6.

НЛП-практик онлайн